gdz-po-matematike-3-klass-moro-chast-1.jpg
26 сентября 2025 г.
Класс: 3 класс, часть 1, «Школа России» Предмет: Математика Страницы: 44–45 (Проектные задания)
Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова
Тип: Учебник в 2 частях (эта — Часть 1)
Год издания: 2025
УМК: «Школа России»
ФГОС: допущено Минпросвещения РФ (ФГОС НОО)

№1. Продолжи сказку про Квадрат и Треугольник

Задание
Само задание: придумай продолжение истории: Треугольник ночью отрезал у Квадрата один угол. Утром Квадрат обрадовался, а Треугольник рассердился. Что было дальше? Составь 1–2 варианта.
Как решаем (шаги)
  • Понимаем математику сюжета: если у многоугольника срезать один угол, вершин станет на одну больше (−1 старая вершина, +2 новые).
    +1 вершина
  • Было у Квадрата 4 угла. После первой ночи стало 5 — получился Пятиугольник.
    5
  • После второй ночи стало 6 — уже Шестиугольник. Замечаем правило: после k ночей будет 4 + k углов.
    6
  • Строим 2 варианта финала: «про зависть и извинения» и «про дружбу фигур и складывание из треугольников».
    2 варианта
Вариант 1. Про углы и вежливость

Наутро Квадрат стал Пятиугольником и сиял: «Смотри, у меня уже 5 углов!» Треугольник рассердился и снова ночью срезал угол. К утру сосед стал уже Шестиугольником — углов 6. Тут Треугольник понял правило: чем больше он срезает, тем больше углов получается. Ему стало неловко. Он пришёл и сказал: «Прости. Давай лучше дружить и считать углы вместе». И с тех пор они вместе изучали многоугольники: квадрат (4), пятиугольник (5), шестиугольник (6) и так далее.

Вариант 2. Про дружбу фигур

Квадрат пригласил Треугольник на чай и дал лист бумаги. Они нашли ещё один такой же треугольник, сложили два одинаковых треугольника — получился квадрат. «Видишь, — сказал Квадрат, — из треугольников можно собирать квадраты, прямоугольники и другие фигуры». Так Треугольник понял, что каждый по-своему важен, и перестал завидовать.

Самопроверка: правило «срезал один угол → углов стало на 1 больше» работает: 4→5→6. Рассказ опирается на верные геометрические факты.
Ответ: даны 2 готовых продолжения и правило: после k срезов у Квадрата будет 4 + k углов.

№2. «Сказка про Нуль и Единицу» (готовый текст)

Задание
Само задание: придумай математическую сказку на одну из тем (например, «Сказка про нуль и единицу»). К сказке добавь маленькие задачки.
Как решаем (шаги)
  • Вспомним свойства: нуль в сумме ничего не меняет: 18 + 0 = 18.
    18
  • Единица в произведении оставляет число тем же: 7 × 1 = 7.
    7
  • Умножение на нуль даёт нуль: 9 × 0 = 0. Вычитание нуля тоже ничего не меняет: 35 − 0 = 35.
    0 / 35
  • Строим сюжет и прячем в нём короткие задачки для читателя.
    готово

Сказка. Жили-были Нуль и Единица. Нуль думал: «Я пустой, никому не нужен». А Единица утешала: «Каждый важен». Пришли к ним числа.

Десять сказал: «Добавлю рядом Нуль — получится десять раз больше». И правда, записали 1 и 0 — стало 10. Нуль обрадовался.

Потом пришла Семёрка: «Если я умножусь на Единицу, останусь Семёркой». Проверили: 7 × 1 = 7. Единица улыбнулась: «Я — число-зеркало для умножения».

Подбежала Девятка и шепнула Нулю: «А хочешь фокус? 9 × 0 = 0». — «Зато рядом со мной ты вырастаешь в десять раз!» — ответил Нуль и прыгнул в хвост к Девятке — вышло 90.

С тех пор Нуль и Единица перестали спорить и стали друзьями: один помогает в записи чисел и в умножении, другая — хранит число в произведении.

Задачки в сказке. 1) Было 18 конфет. Прибавили 0. Сколько стало? 18. 2) В коробке 7 мячей, умножили на 1 коробку. Сколько мячей? 7. 3) 6 × 0 — сколько? 0.

Самопроверка: все свойства верны — a + 0 = a, a − 0 = a, a × 1 = a, a × 0 = 0. Примеры посчитаны правильно.
Ответ: приведена готовая сказка с тремя мини-задачами и решениями.

№3. План проекта «Математические сказки» (командная работа)

Задание
Само задание: обсудите, что будет результатом (сборник, стенгазета, мини-спектакль), выберите тему, распределите роли и сроки. После представления обсудите, что получилось.
Как решаем (шаги)
  • Итог проекта: сборник «Волшебная геометрия» + показ для параллели.
    итог
  • Роли: авторы текста, редактор, иллюстраторы, дизайнер макета, докладчик(и), счётчик времени, техник (печать/презентация).
    7 ролей
  • Сроки (пример на неделю): 1-й день — идеи и черновики; 2–3-й — написание; 4-й — иллюстрации; 5-й — вёрстка и титул; 6-й — репетиция; 7-й — показ.
    7 дней
  • Критерии: понятно, без ошибок, 1–2 задачки внутри, аккуратные рисунки, все роли задействованы.
    OK
Самопроверка: план покрывает выбор темы, роли, сроки и финальный показ. Есть понятные критерии качества.
Ответ: готовый рабочий план и распределение обязанностей для проекта «Математические сказки».

Дополнительно

Проверка
  • От квадрата по очереди срезали 4 угла. Сколько углов стало? → 8
  • С иллюстрации: 27 + 14 = ? → 41
Ответ: 8, 41.

Комментарии